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NO.1

初见情况

宸宸，性别，男；第一次见到宸宸的时候，他是一个活泼好动的小朋友。刚步入一年级的他，上课注意力不集中，好动，写作业拖拉，走路时会踮脚走，明显存在感统失调的问题。

NO.2

课程安排

根据宸宸的情况，老师从以下几个方面进行训练：

平衡、协调训练

反应性训练

专注力、耐力训练

NO.3

课程内容

因为宸宸很喜欢玩篮球，所以老师会在训练中多加入篮球的游戏，比如：

练习平衡协调时：

平衡桥双侧拍球

高处运球

练习视觉、专注力时，会在基础技能上扩展内容，比如：

开合跳+指令动作

拍球走平衡桥+读卡片

跳绳+看-做指令

耐力训练时，相同的项目可以变换不用的动作来练习，比如像跳绳可以从少到多，从正跳到反跳，从双脚跳到单脚跳等等。

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干预结果

经过一段时间的干预后，宸宸的注意力评分有明显提升，走路、跑步时踮脚的问题得到改善，在学校时能专心听课，家长反馈写作业的效率也有所提高。在家长和老师的配合下，小朋友进步飞快，顺利结业！后期老师和家长也会保持沟通联系，定期进行回访。