知来游戏
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NO.1
初始情况
远远，性别，男；初始干预年龄：3周4个月，于2018年10月开始干预。
初始评估：
整体发育落后。孩子能理解简单词汇，及简单指令。可用肢体表达简单需求，舌体僵硬，舌系带过短，基本无口语。课堂上安坐不能超过五分钟。感统上觉醒度过高，有前庭、本体寻求现象，触觉稍迟钝、听觉敏感，基本无执行力，无规则意识，有社交欲望但不懂得社交技巧！
NO.2
课程安排
干预建议：
建议做个舌系带手术，改善口腔条件；
先调节孩子（前庭、本体、触觉、视听觉）的执行功能，使能够融入其在大环境中。加强构音，提升语言理解及表达能力！
根据远远的情况，课程安排如下，每周4节：
言语矫治＋认知2节
感觉统合训练课2节
NO.3
干预中期
经过一年干预后评估：
孩子的认知和口语表达能力明显提升，可以做到基本上和成人无障碍交流，但口齿清晰度还需提升，个别舌尖音词语发音不理想！能够在幼儿园大环境中，很好适应。大运动能力提升，执行功能增强，但整体的协调性仍需提升！社交游戏中可遵守简单的规则，仍有提升空间。
根据现有情况进行课时调整，目的是有效强化规则、口齿、思维、语言组织能力：
每周4节
认知＋言语矫治课1节
沙盘游戏（规则+思维+言语组织及表达）1节
感统课（+规则游戏）1节
社交游戏课1节
NO.4
干预结果
经过干预后最终评估结果如下：
孩子整体能力提升，认知语言组织及表达能力加强，可总结陈述事件！专注力，执行力明显提升，课堂可整节课安坐，在能积极配合老师完成任务。社交技巧提升，可以在团体中遵守规则，扮演好自己的角色。在幼儿园经常被老师表情。于2021年3月13日顺利结业。与家长保持联系，定期随访！根据后续了解，小朋友9月份顺利进入小学就读！
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