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语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，是一个人顺利进入社会，适应社会发展的必备工具，同时语言也是人类接受知识的工具。让自闭症儿童能够更好的生活，语言训练是必不可少的，特别是尚处在学龄前的儿童。
脑瘫儿童不同程度的伴有肢体障碍，言语障碍，智力障碍等等，脑瘫康复是个长期的过程，仅靠治疗师每天1~2小时的训练是不可能解决全部问题，家长也要学会部分常用的康复方法。针对脑瘫儿童进行的家庭康复指导，让家长参与到训练中，抓紧孩子一切时间，缩短周期，提高疗效，并在一定程度上减少治疗费用。
春天来了， 天气渐渐的暖和了，温润了，又是一个美好的一天，路边红的花绿的草，这样美丽的场景岂能不投身于其中， 所以，我们来了，每个月至少2次的户外社交小组课，孩子们都非常的开心，老师、家长、孩子一起做游戏，一起完成任务、一起分享食物，在美好的时光里与孩子一起成长。
根据联合国大会2007年12月通过的决议，从2008年起，每年的4月2 日被确定为世界自闭症关注日（World Autism Awareness Day）,以提高人们对自闭症的认识和关注。
一直以来，很多家长都被孩子的情绪问题所困扰，几乎到了谈情绪而色变的地步，情绪被当作是一种消极的不理智的代名词，其实，情绪在幼儿的生长过程中是必不可少，情绪也是一个人社会化的开端。 要解决孩子的情绪问题就要从正确的认识它开始。
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
春天已接近尾声，此时的大自然万花开尽 绿树成荫，一派暮春初夏的美景，这个周五我们和宝宝们一起去户外进行了有趣的游戏课。
我们很多家长能够发现孩子诸多的问题，如：不会说话，叫他不应，不看我，就喜欢自己玩，沉浸在自己的世界里等等。这很好，能够发现孩子的问题是解决问题的第一步。但，当我再问，你是如何跟孩子互动？在家和孩子玩什么游戏？我们发现很多家长都不会跟自己的孩子玩